第七章：培养人才

　　选拔人才的宏愿

刘禅深知，国家的兴衰，关键在人。在蜀汉经济逐渐繁荣、军事布局初步形成、外交关系有所改善之后，他愈发意识到培养年轻一代人才的紧迫性。这些年轻人才，将是蜀汉未来的希望，关乎着兴复汉室大业的成败。于是，他决定亲自推动一场大规模的人才选拔与培养计划。

刘禅在朝堂上向群臣宣告了自己的想法：“诸位爱卿，我蜀汉欲成就大业，人才是根本。如今虽有诸多能臣良将，但为长远计，必须培养年轻一代。朕欲广纳贤才，亲自选拔教导，为我蜀汉储备栋梁之材。”

群臣纷纷响应：“陛下此举，实乃我蜀汉之幸，国家之福。”

刘禅随即下令在蜀汉各地张贴告示，宣布将举行大规模人才选拔。选拔面向各个阶层，不论出身贵贱、贫富，只要有一技之长，皆可报名。选拔分为多个科目，包括文韬、武略、农事、工艺等，全面涵盖国家发展所需的各类人才。

告示一经张贴，蜀汉各地顿时热闹起来。年轻人们奔走相告，纷纷踊跃报名。在益州的一座小城，一位名叫张阳的年轻书生，看到告示后激动不已：“此乃我出人头地、为国家效力的好机会。”他立刻收拾行囊，准备赶赴选拔地点。在汉中，一位擅长武艺的青年李虎，也决心参加选拔：“我苦练武艺多年，就盼着能为蜀汉建功立业。”

选拔过程的严苛

选拔当日，各地选拔点人头攒动。文韬科目考场内，考生们正奋笔疾书，回答着关于经史子集、治国理政、兵法谋略等方面的问题。题目不仅考察考生的知识储备，更注重他们的思维能力与见解。

刘禅亲自来到考场，巡视着考生们的表现。他拿起一份试卷，仔细阅读，时而点头，时而皱眉。看到一位考生对如何治理地方提出独到见解时，刘禅露出赞许的目光：“此子有大才，若加以培养，必能为我蜀汉效力。”

武略科目则在演武场上进行。考生们各展身手，刀枪剑戟，舞得虎虎生风。刘禅坐在观武台上，认真观察着每一位考生的招式、力量运用以及战斗意识。李虎在场上，身形矫健，一套刀法使得行云流水，虎虎生威，引得众人阵阵喝彩。刘禅对身旁的将领说：“此子武艺精湛，可重点关注。”

农事与工艺科目也在有条不紊地进行。农事科目考察考生对耕种技术、水利建设、畜牧养殖等方面的知识与实践能力；工艺科目则检验考生在木工、铁匠、纺织等技艺上的水平。在农事考场，一位考生熟练地讲解着如何改良土壤、提高农作物产量，令考官们连连点头。

经过数轮严格选拔，一批优秀的年轻人才脱颖而出。他们来自不同地区、不同阶层，带着各自的才华与抱负，汇聚到成都。

悉心教导与重点培养

选拔结束后，刘禅将这些年轻人才集中到宫中，亲自对他们进行训话：“诸位皆是我蜀汉精心选拔出的人才，朕对你们寄予厚望。从今日起，朕将亲自教导你们，望你们勤奋学习，将来为国家贡献力量。”

刘禅为这些年轻人才制定了详细的培养计划。每日，他都会抽出时间，与他们探讨治国理政之道、军事战略之法。在一次讨论中，刘禅指着地图对众人说：“你们看，曹魏地域广阔，但其内部矛盾重重。我们若要北伐，需先了解其各方势力，分化瓦解，再各个击破。”年轻人们认真聆听，不时提问，与刘禅热烈讨论。

除了刘禅亲自教导，他还邀请诸葛亮、姜维等朝中重臣为年轻人才授课。诸葛亮传授他们奇门遁甲、排兵布阵之法；姜维则分享自己的战斗经验、战术运用技巧。在一次课上，诸葛亮说：“为将者，不仅要有勇，更要有谋。行军打仗，要知己知彼，善于运用天时、地利、人和。”

在这批年轻人才中，姜维对一位名叫王睿的年轻人特别关注。王睿思维敏捷，对兵法有独特见解。姜维经常单独指导他，带他到军营中实地考察，讲解实战中的要点。

经过一段时间的培养，这些年轻人才进步显著。文臣们对治国理政有了更深刻的理解，提出的建议愈发成熟；武将们在武艺与战术方面有了质的飞跃，在模拟战斗中表现出色。

人才崭露头角与未来展望

随着时间推移，这批年轻人才开始在各自领域崭露头角。王睿在参与制定北伐战略时，提出了奇袭曹魏粮草重地的大胆设想，得到了诸葛亮和刘禅的认可。经过详细谋划，蜀汉军队依计而行，成功打乱曹魏部署，取得一场关键战役的胜利。

在经济建设中，一些擅长农事和工艺的年轻人才也发挥了重要作用。他们推广新的耕种技术，改进工艺制作方法，促进了蜀汉经济的进一步发展。

看到年轻人才的成长与贡献，刘禅倍感欣慰。他深知，这些年轻人才是蜀汉未来的希望。在他的精心培养下，蜀汉人才储备得到极大加强，为国家的长治久安和兴复汉室的大业奠定了坚实基础。而这些年轻人才，也将在蜀汉的历史舞台上，书写属于他们的辉煌篇章，助力蜀汉在三国纷争中走向更加光明的未来。

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